이 책은 단계별 읽기의 원칙과 방법, 구체적인 지도 요령을 소개한다. 그림과 도표, 그래프 등 자료의 선택과 해석 방법을 정리했고, 토론식 수업을 통해 학생들의 읽기 능력을 향상시킬 수 있는 방안도 제시했다.
서정혁
연세대학교 철학과를 졸업하고, 동 대학원에서 칸트 철학으로 석사학위를, 헤겔 철학으로 박사학위를 받았다. 현재 숙명여자대학교 의사소통센터의 교수로 재직 중이며, 서울시 교육연수원 논술지도교사 전문과정 및 연세대학교 교육대학원 논리논술교육 강의를 담당하고 있다. 저서로는 『철학의 벼리』, 『논증과 글쓰기』(공저) 등이 있고, 역서로는 『헤겔 예나 시기 정신철학』, 헤겔의 『법철학 강요』, 『교수취임연설문』, 피히테의 『학자의 사명에 관한 몇 차례의 강의』, K. 뒤징의 『헤겔과 철학사』가 있다. 그 외 독일관념론 및 교양교육, 의사소통교육에 관한 다수의 논문들이 있다.
머리말
1장 논리와 논술 교육
우리는 항상 ‘논술’을 한다
우리식 논술 교육을 모색하자
2장 읽기의 방법과 실제
읽기와 논술 교육
분석적 읽기의 방법과 실제
비판적 읽기의 방법과 실제
창의적 읽기의 방법과 실제
3장 논술과 자료 해석
자료 해석의 의미와 자료 종류
자료 해석과 논술 교육
4장 논술과 토론식 수업
토론식 수업의 설계
토론식 수업의 종류와 방법
논제 정하기와 논술 교육
논점 분석과 자료 조사
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